星みつる式DVD教材・IQ才能学園

星みつる式 DVD教材

IQ才能学園0120-510-048受付:10:00〜18:00(土日・祝日除く)

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発達障害や自閉症などの幼児〜小学生が「見て学べる」星みつる式・家庭療育DVD
専門家のカウンセリング&個別サポートで言葉の遅れや学習支援をしています

「見て学ぶ」 星みつる式・家庭療育DVD

発達障害 家庭でできる療育とは

目次

星みつる式 家庭療育 3つのDVD教材

子どもの心のケアを第一に考えたサポートができる!! 療育DVDトレーニング

視覚学習トレーニング

言葉の発達・発語(物の名前
視覚学習トレーニング

ソーシャルスキル トレーニング

対人関係・集団生活(疑似体験
ソーシャルスキル トレーニング

会話のスキル トレーニング

会話の基礎(語彙・概念・組立
会話のスキル トレーニング

教材一覧を見る

星みつる式 家庭療育DVDとは

お子さまと
積極的に向き合い
お役に立ちます

家庭療育DVDの先駆者であり

映像教育の第一人者

星みつる 先

星みつる式・家庭療育DVDの開発者であり、映像教育の第一人者。NHK・Eテレの子ども番組である「英語であそぼ!・いない いない ばぁ!」など、多くの子ども番組を制作する。 星みつる先生とは


「見て覚える」に特化した学習

視覚優位のDVD教材

家庭療育DVD

発達障害の視覚優位の特性を研究し、開発した家庭療育DVDです。「見て覚える」をコンセプトに制作されているので、子どもが取り組みやすい分だけ、ご家族の負担が少ない教材です。

電話ですぐに相談できる!!

専門サポート

子育てカウンセラー

発達障害コミュニケーション指導者・心理カウンセラー、チャイルド コーチング マイスターなどの資格を持つ、経験豊富な専門スタッフがサポートを担当します。自宅の電話でプロの指導が受けられます

DVD教材を開発したのは…

映像教育の第一人者である 星みつる先生

profile

脚本家・映像クリエイター 星 みつる

●NHK・Eテレ「いない いない ばあっ!」「英語であそぼ」
「ひとりでできるもん!」など、多くの教育番組の企画・制作を行う。

●脚本・作詞を手がけたNHK「まいちゃんのベトナム日記」では
第38回ABU賞テレビ子ども番組部門にて最優秀賞を受賞するなど
映像教育のスペシャリストとしてのソーシャルスタンディングを確立。

●幼児才能教育の開発を行う傍ら、厚生労働省の子ども食育検討委員など
活動の場を広げている。

●日本脚本家連盟・日本放送作家協会正会員、日本音楽著作権協会正会員。
絵本「パンパといっしょ・シリーズ(ポプラ社)」など、著作多数。

お客さまの声 ※当ショップのレビューから抜粋

おすすめ度
アルパカちゃん様

4歳5ヵ月男の子。まだ発語はありませんが、簡単な指示は分かるようになり「ポイして」というとゴミ箱に捨ててきてくれるようになりました。目も合い難くかったのも、3回のうち1回は合うようになってきました。バナナは好物なので「アーナ」と言ってくれるようになりました。人を目で追うようにもなってきました。
この教材を始めてちょうど1ヶ月になりますが、この1ヶ月で小さい成長ではありますが、私と家内にとっては大きな成長と感じています。このDVDが良い刺激になったようです。早く会話のスキルをやらせてあげたいのですが、まだ早いでしょうか。
この1ヶ月で、色々な成長が見られたので、やるなら今かな?と思っています。


おすすめ度
くりはら様

小学校の生活が少しでもこの子にとって楽になればと思い購入しました。とても気に入って毎日自分で、どれを見るか決めてみています。うちはパソコンで見たり、車の中でも見ています。これを見てから数日後、初めて学校のお友達の名前が息子の口からでてきたので、これを見て学校で実践してみたのかな?と思いました。
息子は診断名など出ていませんが、出すとすれば広汎性といわれています。でも臨床心理士の方には療育を必要としないといわれており、結局何をしてあげればいいのかわかりませんでした。ですが、こちらのカウンセリングを受けて息子にしてあげるべきことが分かり、霧が晴れたような気分になりました。今は、夏休みなので、とてもリラックスしていますが、学期が始まるとどうなるのかな?という心配もありますが、本人は学校が始まるのを今から楽しみにしているようなので、前とは違う息子の心の変化に感動しています。


おすすめ度
RuiRuna様

4歳6か月/息子は、広汎性発達障害と診断されました。気になる症状として、言葉でうまく伝えられないため癇癪を起したり、パニックになること。生活するのにすごく困るぐらい症状が強いわけではないのですが、同い年のお子さんと比べると幼稚さが目立っていました。息子は不器用なこともありますが、自分からお友達と一緒に遊ぼうと言えず、一人ぼっちになってしまうことが多いようです。会話のやりとりがなかなかできず、単語と単語を並べているような状態でした。言語療育にも長らく、通っていますが1ヶ月に1回しか受け入れてもらえず、成果もほとんど感じられません。
もし息子と同じような症状がある方には、この教材はお勧めしたいです。(取組み期間:2ヶ月)
上のお姉ちゃんも一緒に見ていますが、言葉をどんどん習得して楽しく見られています。肝心の下の息子はというと、2語文は普通に出るようになり、パニックはなくなりました。保育園でも、先生から良いお話しも聞けたので、教材のおかげだと思っています。現在、後編を検討中です。もっと早くやらせてあげたかったです。


おすすめ度
tomochan12様

広汎性発達障害3歳の子です。発達検査の結果を受けて、療育センターに週1回通う事になりました。言語に遅れがあるので、週1の療育だけで言葉が出てくるようになるのかとても心配で、とにかく家でも何かしなければと思いこちらに行き当たりました。今電話でのサポートを受けながら取り組んでいます。(このサポートが素晴らしいです。担当の方が親身になっての対応に感謝です。)確実に、言葉が増えましたし、癇癪も前に比べて減りました。日々子どもの変化を実感してます。思い切って購入して良かったです。これからも、よろしくお願いします。


星みつる式 家庭療育とは?

子どもにとって、園や学校などの集団生活は、困ることの連続です。疲れて帰ってくる子どもにとって大切なのが、子どもの心のケアを第一に考えた支援です。

成長に合わせて、子どもが必要とする能力を身につけさせ困らないようにする。それには、子どもが見るだけで学べるDVD教材を使い、合わせて発達障害のプロの専門的なサポートを受けながら取り組めるプログラムが適しています。星みつる式 家庭療育DVDは、まさにその取り組みを可能にしています。

DVDを見て聴いているうちに「学ぶ楽しさ」を気づく。「できた! 褒められた!」という子どもの純粋な喜びを「明日への頑張る力」に変えていきましょう。

家庭療育で心がけたいこと

自宅にいながら 電話で プロの指導を 受けられる

まずは無料の
資料請求で

封筒には
「発達障害」などの
表記はありません

資料請求

星みつる式・サポート方


「もう、ひとりで悩まない

自宅の電話で、いつでもサポートが受けられま

専門スタッフによる的確なアドバイスで安

プロの有資格者がサポー

専任スタッフと ご家族の二人三脚で取り組みます

星みつる式は、プロの専門スタッフがカウンセリングを行い、その上で、一人ひとりの取り組みプログラムを作成し、ご家族の負担が小さく、効果の大きい教材をご提案しております。
そのためプログラムに取り組んだ方々からは、変化が見える・実感できる!! との嬉しい声を頂いております。それを可能にするのは、ご家族と専門スタッフとの信頼関係です。
専任のスタッフがサポートの中で、ご家族に寄り添いながら、お子さまの「得意」を見つけ出し、お子さまの特性と変化に合わせた柔軟できめ細かな取り組みを行ってまいります。


家庭療育トレーニングは、DVDの映像教材で行いますので、誰でもカンタンに取り組めます。星みつる式は、視覚優位のお子さまに最も適した「見て学ぶ」トレーニングです。
多動などで画面に集中でき難いお子さまでも、経験豊富な専任スタッフがお子さまとお母さまの負担にならないよう、効率の良いDVD教材の見せ方を、電話で手を取るようにわかりやすくアドバイスさせて頂いております。

サポート事

1歳半検診で指摘を受け、診断名はその時点ではつきませんでしたが、3歳の時に、自閉症スペクトラムと診断を受けました。療育は空きがない状態で半年待ちと言われています。

こうきくんの相談

興味があることには、ものすごい集中力を発揮するけど…
興味がないことは、受け入れようとしないんですね
まだ喃語しか話せないし…
単語は出ているけれど、意味がわからないで使っている
人とも関わろうとしません…
お母さんのマネをすることって、ありますか?

こうきくんの特性

発語がない・集中できない・癇癪を起こす。これらは、興味の幅が狭いことや、興味に偏りがあることに原因があるケースが多くみられます。言葉に遅れがある場合、伝えたいことが伝わらないというストレスが癇癪となって表れるようです。※感覚過敏やこだわりなどが、癇癪の原因の場合もあります。

こうきくんの取り組み

発語は、以下の2つの働きかけで「言葉で伝えたい!」「共感してほしい!」という気持ちを育むことが大切。

視覚学習

取り組んだ教材は…視覚学習

視覚学習DVDで、主語となる物の名前を教えます。興味の幅が狭いと、広い知識を吸収することができません。
たくさんの情報を与えて、お子さまの興味を掘り起こし「知る」ことの楽しさから、「伝えたい!他者にわかってほしい!」という、人との関わりにつなげることで、発語を促していきます。集中が続かないお子さまは、3分間からスタート。お子さまのペースに合わせて取り組みましょう。

こうきくんの成長記録

気がつくと、癇癪が減っていました。指さしをするようになりました。

「指さし」は発語に欠かせません。その行為が「人への興味」の表れによるものだからです。偏りのある狭い興味を押し広げ、更に「もの」から「人」への興味に繋げることは、言葉を促す上で大切なステップです。

※「こうきくんの成長記録」は、保護者さまの個人的な感想です。教育による成長やスキルの習得には、結果に個人差があります。


保育園でお友達とのトラブルが続き、先生から子どもの行動について指摘を受けたのをきっかけに受診しました。いくつかの病院で受診してみて、診断名をつけるならば、広汎性発達障害と言われました。

たくとくんの相談

子どもに注意しても「怒られた」としか思っていない…
注意した内容が、うまく伝わらないのですね
空気が読めないと、感じることもよくあるし…
場面ごとの対応に、気づいていないのかもしれません
先日も問題を起こして、先生に呼び出されました…
お母さんに、構ってもらいたいのかもしれませんね

たくとくんの特性

人との関わりが苦手・空気が読めない。これらは、ソーシャルスキルが未熟な子どもにみられる特徴です。子どもが同じ間違いを繰り返すので咄嗟に叱る…など、間違いの原因を冷静に説明するのは難しいことです。お母さんの気をひきたくて、怒られるとわかっていても問題行動に走るケースも少なくありません。

たくとくんの取り組み

人との関わりを日常の場面ごとに疑似体験させて、問題に気づかせることが大切です。友達との関わり方や、やってはいけないことなど、悪い例と良い例を提示して、その理由づけと改善策を子どもの目線で説明し、理解させましょう。

ソーシャルスキル

取り組んだ教材は…ソーシャル スキル

ソーシャルスキルDVDで自分の言動が周りを「どういう気持ちにさせるか」に気づかせます。DVDには、子どもの日常生活における問題を場面ごとに具体的に再現したシミュレーション映像が収録されています。これら映像を客観的に見た子どもに問題点を気づかせ、その改善策をわかりやすい言葉にして理解できるようにしています。

たくとくんの成長記録

「頭のモヤモヤが晴れて、スッキリした」…と子どもが言っていました。

良いと思って行動しても、人から注意されたり、嫌がられる。何が悪いのかわからず、独りで悩んでいたことがDVDを見て、疑似体験したことで、問題点に気づき、モヤモヤが晴れたのかもしれませんね。

※「たくとくんの成長記録」は、保護者さまの個人的な感想です。教育による成長やスキルの習得には、結果に個人差があります。


幼稚園では、説明や質問に答えるのが苦手なので、おしゃべりな子を避けて、うちの子と似たような、おとなしい子と一緒にいるため、言葉に成長が見られません。何度か受診しましたが、様子見のグレーゾーンです。

れおくんの相談

単語は出るけど、2語文・3語文の使い方がまだまだ…
わかっていそうで、わかっていない言葉があるかも…
簡単な会話でも、ちぐはぐになってよくわからない…
言葉の概念が育まれていない可能性があります
質問しても、答えがほとんどかえってこない…
周りと比べて、作業が遅いことは、ありませんか?

れおくんの特性

気持ちが伝えられない・会話がちぐはぐになる・質問に答えられない。これらは、語彙が少なく、概念がうまく育っていない子どもにみられる特徴です。言葉や会話の問題を放置しておくと、小学校で作文や文章問題が苦手になるなど、学力の低下につながってしまうかもしれません。

れおくんの取り組み

子どもの会話力に大切な3つの要素で、コミュニケーションに必要な会話力を基礎から積み上げましょう。

会話のスキル

取り組んだ教材は…会話のスキル

会話のスキルDVDで、会話に必要な3つの要素を丁寧に教えます。使用するプログラムは、伝えるフレーズ・マッチング・視覚構造化の3つ。
伝えるフレーズでは、曖昧だった語彙を正しく理解させ、マッチングでは、他者との共通認識を身につけさせ、視覚構造化では、言葉の使い方・伝え方を基礎から積み上げるように構築していきます。

れおくんの成長記録

子どもの言っていることがわかる。指示が通るようになった。

言葉の概念が育つことで、他者との共通認識が生まれ、会話が成立するようになります。
使える品詞と構文(フレーズ)を増やし「言葉で伝える楽しさ」を子どもの自信に変えていきましょう。

※「れおくんの成長記録」は、保護者さまの個人的な感想です。教育による成長やスキルの習得には、結果に個人差があります。

こんな子どもたちが トレーニングしていま

  • ■言葉の発達に遅れがある
  • ■空気が読めない
  • ■他人の気持ちがわからない
  • ■自分のルールを押しつける
  • ■物やルールのこだわりが強い
  • ■会話がちぐはぐになる
  • ■興味の偏りが激しい

特性例(自閉症・自閉症スペクトラムなど)

  • ■落着きがなく動き回る
  • ■指示が通り難い
  • ■癇癪を起こす
  • ■一方的な行動をとる
  • ■順番を待つのが苦手
  • ■集中力が続かない
  • ■忘れものや物をよく失くす

特性例(注意欠陥・多動性障害/ADHDなど)

  • ■目を合わさない・笑わない
  • ■相手の表情を読み取れない
  • ■ひとり遊びに熱中する
  • ■集団行動が苦手
  • ■同じ間違いを繰り返す
  • ■他の子どもに関心がない
  • ■行動パターンを変えられない

特性例(アスペルガー症候群/ASなど)

  • ■記憶力・認知力が乏しい
  • ■複雑な意思決定が苦手
  • ■概念の理解が苦手
  • ■質問に答えられない
  • ■感情のコントロールが苦手
  • ■気持ちをうまく表現できない
  • ■だまされやすい

特性例(知的障害・精神発達遅滞など)

  • ■能力の取得が偏る
  • ■読み書きが習得できない
  • ■言葉の発達が遅く偏る
  • ■計算だけができない
  • ■時計だけが読めない
  • ■手先が不器用
  • ■図形・グラフが苦手

特性例(学習障害/LDなど)

  • ■がんこで融通がきかない
  • ■気持ちの切り替えが苦手

特性例(ダウン症など)

  • ■無発語・宇宙語を言う
  • ■奇声などの問題行動がある

特性例(その他)


補足説明
上記の「特性例」は、あくまで参考であり、診断名を特定するものではありません。発達障害は、広汎性発達障害/PDD・学習障害/LD・注意欠陥多動性障害/ADHDの大きく3つに分類され、それに知的障害などが加わります。自閉症スペクトラム障害/ASDは、広汎性発達障害とほぼ同じに扱われ、分類法によっては、ASDの中にアスペルガー症候群も統合されます。
広汎性発達障害の主な症状には「社会性・対人関係の障害」「コミュニケーションや言葉の発達の遅れ」「行動と興味の偏り」があり、年代によって現れやすい特徴が異なります。(以下を参照)

幼児期(2歳〜小学生前)
  • ■周囲に興味を持たない(視線を合わせない・指さしをしない)
  • ■コミュニケーションが苦手(言葉の遅れ、質問に答えられない)
  • ■強いこだわり(同じ質問を繰り返す・手順が変わると混乱する)
児童期(小学1〜6年生)
  • ■集団に馴染まない(一人遊びを好む・気持ちを汲み取れない)
  • ■臨機応変が苦手(決まったルールを好む・ハプニングに弱い)
  • ■説明するのが苦手(気持ちを言葉にしたり想像するのが苦手)

チェックでわかる 今できること!!

当てはまる項目を チェックすると 適した教材がわかりま

●集中して取り組める…でも
集中するのは好きなことだけ
●自分らしさを持っている…でも
物やルールのこだわりが強い
●アニメやゲームが好き…でも
他の子どもに関心がない
●よく声を発する…でも
意味のある言葉が出ない
●活発で行動的…でも
落着きがなく常に動き回る
●何事もマイペース…でも
行動パターンを変えられない
●思ったことを言える…でも
空気が読めない時がある
●人と関わることが好き…でも
お友達とトラブルになる
●正義感が強い…でも
他人の気持ちがわからない
●注意をすると反省する…でも
同じ間違いをくり返す
●ひとつのことに一生懸命…でも
気持ちの切り替えが苦手
●自分に正直でいられる…でも
一方的な行動をとる
●意思表示をする…でも
話す言葉がカタコト
●言われたら素直に従う…でも
質問に答えられない
●性格がおっとりしている…でも
怖がりで傷つきやすい
●園や学校の話しをする…でも
話がちぐはぐになる
●お友達に興味がある…でも
自分の気持ちを伝えられない
●言葉に興味がある…でも
認知力・理解力が乏しい
視覚学習36巻
ソーシャルスキル10巻
会話のスキル28巻

タイプが またがっている場合の教材は こち

マイスター74巻

FAQ

療育プログラムについ
対象年齢は、何歳ですか?

対象は、幼児から小学生までです。
しかし、脳年齢と実年齢が異なる場合は、その限りではありません。

星みつる式・家庭療育DVDは、年齢に関わらず、お子さまの発達段階に沿った取り組みができます。
内容としては、2歳から小学校6年生程度までが目安です。

どんな子どもが対象ですか?

広汎性発達障害と診断されたお子さまから、グレーゾーンのお子さままで、
さまざまな子どもが取り組んでいます。テレビかPC画面を観られるお子さまが対象になります。

取り組む教材がDVDですので、テレビかPC画面を観られれば、読み書きなどの能力が備わっている必要はありません。
星みつる式は、数式が書けなくても暗算ができれば、OK!字が書けなくてもタイピングができれば、OK!朗読が下手でも言葉で上手にコミュニケーションができれば、OK!…という自由なスタンスで、お子さまが自分らしさを失わず、社会に適応できる能力を育むことを目標にしています。

ダウン症の子どもに、効果はありますか?

ダウン症のお子さまも、取り組んでいます。

ダウン症の子どもは、環境からの刺激を自分の中に取り込んで、言動としてアウトプットすることが苦手といわれています。たくさんの情報を与えられる「視覚学習」がお勧めです。

重度の自閉症なのですが、取り組めますか?

テレビかPCの画面を見ることができれば、取り組みが可能です。

星みつる式・家庭療育DVDは、全て映像教材です。身体機能が弱く、長時間座ることが難しい場合でも、無理のない姿勢で取り組むことができるのがDVD教材のメリットでもあります。
お子さまにサンプル動画を観せて、無理なく観られるようでしたら、取り組みをお勧め致します。
集中力は、お子さまによって違いますので、最初は、1分〜3分からスタートされる方が殆どです。

小学生からでは、遅いですか?

小学生からでも遅くはありません。DVD教材は、幼児〜小学生を対象に作られています。

小学生の場合、内容が幼いと感じる部分もあるかと思います。その場合は、そうした教材を省いて取り組むこともできます。詳しくは、お問合せください。★フリーダイヤル:0120-510-048★

取り組み方につい
取り組みのペースは、どのくらいですか?忙しくて時間が確保できるか心配です。

個人差はありますが、1回に3分〜20分位の取り組みで、1日2回が目安になります。

保育園・幼稚園や小学校へ通われているお子さまや、療育や習い事に行かれている場合は、1日に1回の取り組みをされている方が殆どです。
お子さまの負担にならないよう、取り組みの回数は調整してあげましょう。
星みつる式・家庭療育DVDは、短時間学習が基本です。
大切なことは、お子さまの集中力が続く範囲内でDVD教材を見せること。
そして、DVD教材を見ることが生活の一部になるように習慣づけていきましょう。
お子さまの取り組み方や見せ方の順番などは、担当の専門スタッフが丁寧にサポートしていきますのでご安心ください。

サポートしてくれるのは、どんな人ですか?

発達障害コミュニケーション指導者や心理カウンセラーの資格を取得し、さらに星みつる式の発達サポート研修(5年間)を修了した専門スタッフです。

星みつる式・家庭療育DVDの教材開発者である星みつる先生のもと、家庭療育DVD教材の開発・効果検証から、療育施設の支援のサポートを行ってきた専門スタッフが担当します。
各人10年以上(2016年4月現在)のキャリアの持ち主で、発達障害コミュニケーション指導者や心理カウンセラーの資格を取得し、さらに独自の研修システムにより、発達アドバイザーとしての豊富な知識と経験を有しています。

DVD教材は、視力低下に影響ないですか?

テレビやPC画面の影響による、視力の低下はありません。

視力が低下するのは、部屋を暗くして見せる、長時間見せるなど、見せ方に問題がある場合です。
星みつる式・家庭療育DVDの映像は全てNHKの放送基準をクリアしているものなので、幼児番組を見せるのと同じように正しい見せ方をしていれば心配はありません。

詳しく知りたいこと、わからないことがありましたら、お気軽にお問合せください。

星みつる先生の想いから生まれたDVD教

いまから20数年前のこと…

1990年から13年間放送されたNHK・Eテレの子ども料理番組、ひとりでできるもん!をご存知でしょうか。
毎日、手提げ袋一杯に送られてくるファンレターに目を通しながら発達障害の子どもの多さにショックを受けたものです。それもそのはず、1990年代から自閉症の発症率は世界中で急激に増加し、2014年の米国国立衛生研究所の報告によると3歳から17歳のASD(自閉症スペクトラム)の有病率は、1000人に22.4人となっています

ファンレターには「番組を見るときだけ、ほほ笑みを返してくれる」という内容のものや、料理を作る自閉症の我が子を写したアルバムが届くこともありました。
自信に満ちてキラキラ輝く子どもたち。その姿は、映像教育の未知なる可能性を伝えているようでした。

映像の力で「見て、学べる、家庭療育」を!!

そんな子どもたちと、映像を通して向き合うこと30数年。NHK・Eテレの子ども番組の制作や幼児教育の映像教材の制作で培ってきた経験は、映像を駆使して「子どもの脳を発達させること」への挑戦になりました。そんな最中に出会った脳神経科学と行動分析学。その研究成果は、映像科学と連携しながら、独自の視聴覚刺激を生み出し、現在の映像教材の基礎になっていったのです。

発達障害は「医学的な意味で治ることはない」と言われます。
果たして、それは正しいでしょうか。次々に解明される脳の不思議。
研究が進むにつれ、幼児教育における常識の数々が一変したように、発達障害においても、何かが大きく変わっていくかもしれません。

子どもたちのより良い未来を信じて…。

発達障害の子どもたちには、優れた才能があります。それは、視覚から情報を捉える視覚優位という能力です。
そんな能力を生かして「見て学ぶ」ことができたら。子どもたちは…

自分の気持ちを、もっと伝えられるようになるでしょう。
相手の気持ちを、もっと理解できるようになるでしょう。
そして、いまよりも、もっと豊かな人間になれるでしょう。

「発達障害を改善したい!」これは、私たちの熱望であり目標です。その想いだけで、私たちは発達障害の子どもたちに真っ直ぐ向き合い映像教材を開発・制作し、さまざまなサポートをしてきました。

一人でも多くの子どもが、自分らしく成長し、より良い未来を迎えられるように…。
お役に立てることを願ってやみません。

星みつる式が目指した療育とは?

かんたん手軽なDVD教材だから…

すぐに始められ
ご家族の負担が少ない!!

療育は、食事のように、毎日、継続的に行うことが大切です。しかし現実は、療育施設の空きが無くて数ヵ月も待つなど「適切な時期に 適切な療育」を受けられない子供たちがとても多いのです。

そして療育に通えたとしても「初めての場所や 人が苦手」「過敏・神経質」などの特性があると、療育施設に慣れるまでに時間がかかり、成果が上がりにくい…という声も少なくありません。

こうした現状を踏まえて、安心して、すぐに始められ、ご家族の負担が少なく、家庭でできる療育を目指して開発されたのが、星みつる式・家庭療育DVDです。

星みつる式は、DVD教材による「見て学ぶ」家庭療育トレーニングです。発達の遅れや言葉の遅れが気になるグレーゾーンや知的障害、精神発達遅滞の子供や、発達障害と診断された視覚優位の自閉症やアスペルガー症候群、ダウン症の幼児や小学生が楽しく取り組んでいます。

フラッシュカードDVDによる学習支援やシミュレーション映像によるソーシャルスキルやコミュニケーション能力の向上など、毎日、わずかな時間で取り組めるのが特長です。

見て学ぶトレーニン

テレビを見るように
YouTubeを見るように
楽しく「見て学ぶ」トレーニング!!


お子さまがテレビやパソコンなどの動画が好きなら、目と耳から吸収できる映像教材がお勧めです。
好きなものは すごく集中する!そんな、お子さまの特性を最大限に生かした取り組みをしましょう


車内DVDプレーヤー

DVDによる映像教材だから、テレビやパソコンで取り組め、移動中の車内でも見られます。DVDの使いにくさは、スマホ依存やパソコンの弊害からお子さまを守ります。

取り組みに必要なのは、何かと何かの合間のわずかな時間だけ。
そして、ご家族にして頂くことは、お子さまを褒めることです。


どうやって褒めるの?どうやって声掛けするの?
どのぐらい取り組めばいいの?

このような疑問は、全て子育てカウンセラーにお任せください。
お子さまのサポートは、もちろん。ご家族が安心して取り組めるケアサポートを行ってまいります。

視覚優位とは、何かを考えたり学んだりするときに映像を思い浮かべる脳の特性です。


視覚優位に最適なDVD教材

プロの専任スタッフがサポート
対象:幼児〜小学生(2歳〜11歳)

うちの子プログラムのご案

お子さまのために セット教材をカスタマイズして ご提

うちの子プログラムを試してみません

「こうなって欲しい」という目標を設定し
最小限の教材と費用で取り組めま

約150タイトルの映像教材から、お子さまの目標達成に必要な最小限の教材を厳選し、オリジナルのプログラムを作成してご提案します。そのため、ご予算に応じた教材から始められ、お子さまの成果を確かめながら教材を買い足していくことが可能です。

うちの子 プログラムの流れ

専門スタッフによる
ヒアリングです

最適な教材を
ご提案します

うちの子プログラムの

<クリックすると DVD教材と 価格 の詳細が見られます>

言葉が 早く出て
ほしいな〜!

対象年齢:1歳半〜6歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 伝えるフレーズ①
  • ひらがな・カタカナ・ABC
  • 絶対音感・リズム聴音
  • ひらがなあ〜ん

金額:12,494円 税込

空気を読んで
お友達とうまく
遊べるといいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 対人関係①
  • しつけハウツー②
  • 視覚構造化⑦

金額:11,571円 税込

身支度が
自分できるようになると
いいな〜!

対象年齢:1歳半〜5歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • しつけハウツー①
  • 視覚構造化①
  • 視覚構造化②

金額:10,954円 税込

一斉の指示が
通るようになると
いいな〜!

対象年齢:3歳〜5歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 伝えるフレーズ①
  • 視覚構造化①
  • 対人関係①
  • 危険回避②

金額:12,494円 税込

会話に つながると
いいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 伝えるフレーズ①
  • マッチング①
  • 視覚構造化⑤

金額:12,494円 税込

質問に
答えられるように
したいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 伝えるフレーズ⑨
  • マッチング③
  • 視覚構造化⑤

金額:11,571円 税込

危険なことを
理解して
ほしいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 危険回避①
  • しつけハウツー③
  • 伝えるフレーズ①

金額:11,571円 税込

ルールのある遊びが
できるように
したいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 対人関係①
  • しつけハウツー②
  • 伝えるフレーズ①

金額:11,571円 税込

同年代の お友達が
増えるといいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 対人関係①
  • しつけハウツー②
  • 視覚構造化⑤

金額:11,571円 税込

怖がりだから
自信を持って
ほしいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 対人関係①
  • 視覚構造化⑤
  • 視覚構造化⑦

金額:12,188円 税込

気持ちの切り替えが
できるようになって
ほしいな〜!

対象年齢:3歳〜5歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 対人関係①
  • 危険回避①
  • しつけハウツー②

金額:12,188円 税込

数字や計算に
興味をもって
ほしいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • かず1ばん
  • マッチング③
  • ドッツメモラビア
  • 時計の読みとり

金額:12,494円 税込

想像する力が
もっとつくと
いいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 伝えるフレーズ③
  • マッチング③
  • 作文の種・行動文
  • 空間図形・積み木

金額:12,854円 税込

言葉の組み立てが
うまくできるように
なってほしいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 伝えるフレーズ⑦
  • マッチング③
  • 視覚構造化⑤
  • 作文の種・行動文

金額:14,141円 税込

書くことが苦手だから
見て学習できるものを
やらせたいな〜!

対象年齢:6歳〜8歳
取り組み期間:2〜3週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/3回まで

教材

  • ひらがな・カタカナ・ABC
  • 標識・マーク・地図・天気
  • かけざん九九・九九の歌
  • 都道府県・庁・特産
  • 絶対音感・リズム聴音

金額:12,850円 税込

相手の気持ちを
シェアできるように
なってほしいな〜!

対象年齢:3歳〜7歳
取り組み期間:2週間

初回カウンセリング
個別サポート 1時間/2回まで

教材

  • 対人関係①
  • コミュニケーション①
  • 視覚構造化⑦

金額:12,805円 税込

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