現在小学校2年生で、4月より支援級でお世話になる予定です。1年生の時はそこまで問題はありませんでしたが、2年生になってからお友達との距離感が分からず嫌がられてケンカとなり、先生よりお電話を頂くことが多くなりました。発達支援センターではSSTを勧められましたが、田舎のため近場で受けることができず、こちらを紹介して頂きました。まだ数回しか視聴できていませんが、内容はドンピシャです。気づきになってくれたらと願うばかりです。

発達検査では、息子の言葉の発達は1歳半遅れでした。DVDを購入して2カ月間、毎日息子と一緒に根気強く見せ続けた結果、一方通行だった言葉は会話になりはじめ、簡単な質問に答えたり、幼稚園での出来事についても、こちらが補足しながらではありますが話してくれるようになりました。DVDでしか知り得ない言葉も日常でポロっと出たりするので、このお陰だと思います。お高いのでそれなりの覚悟で始めましたが、やった甲斐がありました。。まだ息子には早いかもしれませんが、無くなる前にSSTも購入しようと思います。何事も地道に根気強くですね！

在庫がなくなる前に購入できて良かったです。5歳の双子が毎日ケラケラ笑いながら見ています。二人とも特性がありますが、性格は全く真逆なのですが、二人が同じ動画を一緒に見てられるのはこれだけです。テンポや言い回しが普通のアニメとは違うので、そこがハマったのでしょうか。とても役立つ内容が入っていて私も勉強になりました。

見せ始めてから1ヵ月が経ちます。テンポの良い音楽に乗って毎夜楽しく見ています。見せ始めてから、言葉がさらに達者になり、2歳児ですが周囲が驚くほどのコミュニケーション力です。まだ息子にはレベルが高いと思っていましたが、新しい知識への関心が強く、どんどん記憶しているように感じます。メモリーバードやピーターパンは入園してから購入しようと思っていましたが、お受験準備として早速取り入れてみようと思います。どんな反応を示すか楽しみです。

学校での漢字学習は、何度も書いて覚えますが、書くことが嫌いな息子は、字も雑になり果てには漢字に苦手意識をもってしまいました。学年が上あがるごとに画数の多い漢字も増えていき、テストでは新たな漢字を作ってしまうほどです。（本人はいたって真剣なのですが）いろんな漢字学習の勉強方法を探して試す中で、こちらのDVDは、かれこれ3ヵ月ほど続いています。集中して見た後に、漢字の書き取りをすると、息子は何度も書くよりも、正しい漢字が丁寧に書けるようになったと思います。息子は、部首のDVDを見た事で、なにかパターンやルールのようなもの、発見があったようです。その子それぞれに合った勉強方法があるとは思いますが、同じように漢字学習で悩んでいる方には一度試す価値のあるDVDだと思います。

ようやく発語出てきました。見せ始めてから3ヶ月？4歳でやっと家族以外でも理解してもらえる単語が出てきて、保育園でも同年代のお友達に興味を示してくれるようになりました。発語が出てきたので言語訓練に進んでもいいのでしょうか。またご相談させてください。ありがとうございます。

仕事でフランスと日本を行き来しており、オンラインセラピーができるカウンセラーさんを探して、やっと出会えることができました。対人関係が苦手な私が、こんなにも楽しくお話しできたことに、自分でもビックリしています。とても理解があり、優しさと包容力のある先生なので、話していて心地よかったです。初回は話しを聞いてもらうだけかと思っていましたが、とても深いところまで話しを進めて頂き、たくさんの気づきを得ることができました。90分でも足りなかったです。また次回よろしくお願いします！

小学3年生の息子が喜んで見ています。特に都道府県のDVDは、地理の勉強になるし、漢字の勉強にもなります。机に向かって勉強すること、書くことが苦手な息子ですが、DVDを見た後は、切り替えて漢字ドリルや計算ドリルの宿題をこなすようになってきました。集中力がついてきたのかな？と思います。

水沢さん、本日はありがとうございました。自分がアスペルガーであることを診断されてから、ずっとカウンセラーさんを探し続けてきました。ADHDのカウンセラーさんは見かけますが、ASDでHSPのカウンセラーさんは他におらず、水沢さんのような貴重な人に出会えて嬉しいです。こんなに話がスムーズに進んで、私を理解してもらえたのは、初めてかもしれません。今後もお世話になります。次回も、よろしくお願いします。

とても良い教材だと思います。療育でのソーシャルスキルトレーニングをアニメでわかりやすく映像化していて、親としても安心して見せられます。通うタイプのSSTではなかなか成果が見られませんでしたが、これは実践的な内容が多いので、感情移入しやすく端的に説明されてるので、飽きずに全部見てくれます。

流れはこんな感じ↓
(1)日常のよくあるシーンを提示
(2)周りの表情や変化を見せる
(3)気づきを与えて端的に説明をする
(4)手本を最後に演習
(5)気づきを言語化して完了

息子は6歳年長ADHD。参考まで